湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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第二章 管理理论的历史演变，“改进方案的组织实施与持续改进”,企业再造理论提出的再造程序,熟悉管理思想发展与演进的读者可能多少有些似曾相识的感觉。实际上,从泰勒1911年出版的《科学管理原理》中我们即可找到相似甚至相同的词语。我们知道,泰勒科学管理原理的主要内容便是对生产过程组织的合理化和生产作业方法标准化的研究。泰勒制的推广使得企业在作业研究的基础上确定标准的作业方法,然后设计合理的生产过程去组合这些以标准方法完成的作业。流程再造的基本逻辑早已隐含于泰勒的科学管理原理之中,这是哈默和钱皮不会否认的。经过100多年的发展,管理实践与管理研究重新回到管理的基础工作或对基础工作的管理中,这是非常值得我们深思的。
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鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在鱼头外。在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多禀列出产生问题的可能原因,有助于说明各个原因之间是如何相互影响的。在使用过程中,关键问题的特性总是受到一些因素的影响,需要通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成,层次分明、条清楚,并标出重要因素。这种透过现象看本质的要因图5-5鱼刺图方法示意
(2)雷达图,又称蛛网图,如图5-6所示。例如,在财务领域,可以将一个公司的各项财务分析所得的数字或比率,就其比较重要的项目集中画在一个圆形的图表上,来表现一个公司各项财务比率的情况,使使用者能立刻了解公司各项财务指标的变动情形及其好坏趋向。雷达图主要应用于企业经营状况如收益性、生产性、流动性、安全性和成长性的评价。上述指标的分布组合在一起非常像雷达的形状，因此而得名。
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的环境、甚至阻碍组织适时进行主动变革。当问题积累到一定的程度时,这种降碍可能导致组织遭受致命打击。
在开放的现代社会和全球化背景下,组织成员因种族、性别、道德观等差异而目益多样化。本来组织成员构成多样化的组织具有一个优势,即有可能在现代组织决策中有效利用成员思维和方案的多样化,更好地应对激烈的市场竞争和客户的个性化、多样化需求。然而,一个具有强势文化的组织会要求其个体多样化的组织成员的价值观与组织的价值观相一致,否则组织成员就难以适应组织,或难以为组织所接受。显然,这样的组织文化会导致组织丧失其成员构成多样化带来的优势,做出单调的决策,甚至因此贻误时机。(二)多样化的障碍9
(三）并购的障碍
近些年来,组织并购大潮席卷全球。起初,组织的领导者在做并购决策时,更多地侧重于考虑融资的优势,或产品线的协同性。现在,他们除了考虑这两个关键因素外,更倾向于考虑组织文化的兼容性。国内外实践证明,组织并购成功与香,在很大程度上取决于两个组织之间的文化能否有效融合。融合得好、组织可能如虎添翼,获得更好的发展;融合得不好,则可能导致两败俱伤。真可谓成也文化,败也文化。
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