原标题：“让学生做干女儿叫爸爸”，逾越了师生关系分寸
这两天，西安音乐学院一系领导被指性骚扰女生致其自杀事件，引发社会广泛关注。据女生家长实名举报，该校钢琴系原书记梁某性骚扰自己女儿，致其抑郁，2018年12月22日在校外的出租屋留下一份遗书后自缢身亡。女生母亲称，女儿在遗书中写道，梁某曾让她叫其爸爸，并经常对她动手动脚；此外，女儿专业课考试前，梁某曾向他们索贿12万元。
新京报记者从该校相关人士处获悉，梁某平时喜欢和女生开玩笑，和学生没有把握好分寸和距离；他在学校认干女儿一事基本属实。2019年4月，学校已暂停梁某担任的系党总书记一职，也曾在学校举办的会议把梁某作为反例，敦促教师引以为戒，加强师风建设。目前陕西省纪委已对此事立案调查。
在学校认干女儿，有违教师伦理
近年来，校园性骚扰的话题备受社会关注，这也倒推着高校反性骚扰制度的完善。在此背景下，有必要对典型个案加以解剖，汲取经验教训。
就这起个案而言，涉事教师到底有无违法违规行为，调查已经介入，公众不妨给真相一点时间，不宜偏听。
但从已知的确切信息看，至少有几点可确认：女孩抑郁自杀，去世后留下了指控梁某性骚扰的遗书和聊天记录；梁某有师风问题，无论是在学校认干女儿还是校方将他作为反面教材，都印证了这点。
身为系领导，认本系女学生为干女儿，还让她叫自己“爸爸”，这显然超出了正常的师生关系伦理。
有人将新型师生关系内涵归结为：民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐。某种程度上，师生关系也要恪守“亲清”之道——既要“亲”也要“清”。