湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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针对已发现的问题提出解决问题的目标,并将这些目标进行排列或组合。第三步,寻找所有可能的行动方案。决策者将所有可能的解决问题的方案全部列举出来,以供备用。第四步,预测和评估每个方案的所有可能结果。决策者运用系列的科学方法对每一决策方案进行评估,预测执行该方案后所要达到的结果及其可能带来的新问题。第五步,比较每个方案实现目的和目标的程度。决策者将各个方案进行一对比,在比较的基础上排列出先后顺序。第六步,选择能够最大限度地实现目的和目标的方案。决策者在对各个方案进行比较分析后,选取1t一个预期效果与目标最一致的方案。青少年特训学校哪家好？专门管教不听话孩子，慧腾封闭式学校挺好。
决策者对可供选择的每一方案可能出现的结果进行了调查研究。第五,每一个选择方案和其可能出现的结果能与其他选择方案相比较。第六,决策者将采用其结果能最大限度地实现他的目的、价值或目标的那个方案。在此基础上,理性决策的主要环节可以分为:第一步,明确和界定面临的问题。决策者之所以要进行决策,首先是因为在实际的管理过程中面对一个存在的问题,需要对这个问题加以解决。第二步,分析所有目的和目标及其轻重次序。理性决策模式理论*设作为决策主体的目的或价。青少年特训学校哪家好？专门管教不听话孩子，慧腾封闭式学校挺好。
为了满足个人的要求、动机和目的而劳动的。成员为实现组织目的而进行合作的动机是劳动生产率最重要的决定因素。行为科学管理理论属于这种模式。决策理论学派把决策人作为独立的管理模式。决策人模式,又称管理人模式。这种模式认为,组织成员(管理者和员工)都是为实现一定目的而合理地选择手段的决策者。巴纳德的社会系统理论和西蒙等人的决策理论属于这种莫式。青少年特训学校哪家好？专门管教不听话孩子，慧腾封闭式学校挺好。