近日，省教育厅印发了《关于进一步加强中小学课堂教学电子产品使用与管理工作的通知》，旨在规范中小学校电子产品使用管理，保护学生视力健康，促进数字技术更好地服务于全面育人。该通知从控制使用时长、科学规划设计、提高应用能力、保障应用效果等六个方面提出了具体要求。盘锦市盘山县实验学校的语文教师周莉表示，视频动画能够提升低年级学生的识字兴趣，高年级学习抽象课文时，恰当使用课件也能显著提高学习效果。然而，长时间盯着电子屏幕不仅增加近视风险，还让课后“脱网”变得困难。因此，《通知》要求学校根据不同学段学生的视力发育和认知特点，科学规划教学中电子产品的使用。规定使用电子产品开展教学的时间原则上不超过总时长的30%，且电子课件需简洁明了、重点突出、内容准确，字体字号适宜。在非课件使用时段，应将电子产品切换至“休屏”或“黑屏”模式。
周莉老师认为，课堂的生命力不仅仅来源于精美的课件，更在于教师生动的语言表达和板书。她赞同对电子产品使用时间设限，这给了她更多机会关注孩子们的眼神和发言，了解他们的真实想法。
为防止课堂教学中的电子产品对学生视力造成不良影响，《通知》还明确了选择和使用的标准。例如，要求学生与电子白板保持至少3米的距离或不小于屏幕对角线距离的4倍；优先选用画质清晰、色彩柔和、无频闪的教学资源；严禁用电子课件代替板书，并建议采用纸质作业。沈阳市浑南区实验小学的一位家长吴振威对此表示支持，认为这些措施有助于预防近视，家长愿意与学校合作共同守护孩子的视力健康。
省教育厅相关负责人强调，数字技术的应用是为了更好地服务于教育目标，在实际操作中，学校需要建立相应的监管评价机制，根据评估结果适时调整电子资源和设备的使用方式，确保有效保护学生的视力健康。