莎莎正在训练场上认真训练，这时场边有个小孩一直盯着她。起初莎莎没注意到他，专心致志地练习。后来她发现小孩手里拿着球拍，猜测他可能是想要签名，但并没有因此中断训练。
训练结束后，莎莎走向小孩，问他：“你要干嘛？”小孩羞涩地说想得到签名。莎莎拿起拍子准备签名，随后又说：“想要签名就进来帮我捡球。”小孩以为她在开玩笑，但莎莎签完一个拍子后再次催促：“进来呀，快捡球。”于是小孩打开场地的门，进去帮忙捡球。
通过这种方式，莎莎拉近了与小孩的距离，让他们之间的关系变得平等。她没有把自己当成偶像，而是以一种互动的方式让小孩感到放松。场边工作人员也拿了一些拍子给莎莎签名，而小孩已经把球捡完了，两人似乎在聊着什么。
莎莎并不高高在上，她认为自己是小孩的姐姐，你让她签名，她让你捡球，这是很自然的事情。之后，印度教练拿来一个乒乓球希望莎莎签名，莎莎签了一个“莎”字，没有写全名。邱指导解释说现在只签一个“莎”字。印度教练非常喜欢莎莎，每次见到她都宠溺地看着她。