湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
湖南慧腾青少年成长学校是正规的、可靠的叛逆少年特训学校
招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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从而确保组织目标及计划得以顺利实现。二、控制的系统控制的系统由控制主体、控制客体、控制目标以及控制的手段与工具体系四大部分构成。人nT经希滑系,中e能,那将始要埃亚。一)控制主体，一般来讲,企业由四种经济主体组成,即股东、经营者、管理者和普通员工。这四种经济主体都有各自的目标。所以,企业的控制主体可以划分为高、中、低三个层次。1,以股东为主体的高层控制主体对公司制企业而言,这部分高层控制主体包括股东会、监事会、董事会、经理人和党委、工会组织,是对经营者及整个企业的业务经营活动所进行的控制。2,以经营者和管理者为主体的中层控制主体张内的触助中层控制主体是指各职能管理层的控制主体,实施的控制范围涵盖了管理者和整个企业的业务经营活动,以及普通员工及责任中心的业务经营活动。职能管理层的控制责任来源于总经理的授权,其具体责任形式表现为接受经理人员的找制政策,接受内部审计的监督,负责建立健全所辖范围的具体控制。3,以普通员工为主体的低层控制主体，一层次的控制主体是指岗位层次的控制主体,实施的范围涵盖了自身岗位范围内的业务经营活动。控制需求来源于完成岗位责任。
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制政策、接受内部审计的监督,负责建立健全所辖范围时以普通员工为主体的低层控制主体有体到动有时
这一层次的控制主体是指岗位层次的控制主体,实施的范围涵盖了自身岗位范围内的业务经营活动。控制需求来源于完成岗位责任。考静强虽演度常他（二)控制客体新内帕能殊物照資式
控制客体就是评价的对象范围。企业进行控制的目的就是控制风险,而控制风险的基础是评价风险。评价风险时要考虑两部分的控制客体:一是具体控制对象,包括财产、交易和信息,它们决定着风险的高低;二是影响控制有效性的因素,包括控制系统和人,其决定控制风险的高低。个遗排,导语长舒取难流U现具体控制对象就是控制的最终指向物,包括财产、交易和信息三大类。1.财产作为控制客体的财产是指组织享有的、能够带来经济利益的资源。财产既包括具有经济价值和实物形态的物品,也包括精神(知识)财富。对财产进行控制是为了保护财产的安全与完整。2.交易对作为控制客体的交易进行控制,是为了保证交易符合国家法律法规、股东意愿和企业制度,间接目的则是保护企业财产的安全与完整。
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第十二章 控制的类型与过程，在管理实践中,人们都深切地体会到,没有控制就很难保证每个计划的顺利执行,而如果各个计划都不能顺利执行,组织的目标就无法实现,因此控制工作在管理活动中起着非常重要的作用。在组织中,尽管各级管理人员控制的范围不同,但他们都承担着完成计划的责任,所以控制工作是所有管理人员的职责,而1绝不仅仅是组织中高层管理者的责任。本章主要探讨控制的内涵、控制的类型和过程等问题。
一第一节 控制的内涵与原则。一、控制的内涵，控制(controlling)是指对组织内部的管理活动及其效果进行衡量和矫正,以确保组织的目标以及为此而拟定的计划得以实现。例如,某组织要保持一定的利润水平,其单位制造成本必须不超过10元,为此需要有一个控制系统向管理部门提供现行成本信息。一旦成本超过10元,则马上采取相应措施,如提高劳动生产率,更换供货商以降低原材料采购价格,严格质量管理以降低废品率等,从而使成本恢复到标准之内。此外,这里所要求的利润水平是组织的目标,而对制造成本的管理。
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