湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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但是决定他在组织中权力地位的首先是职位所赋子他的正式校在个闪M止任职,决定了任职者应该承担的责任以及拥有的权限,决定了他与相关岗位任职者的权力关系。式的不大影
(二)作为管理工具的组织文化
组织文化是一个内涵非常丰富的概念。有学者认为组织文化是组织的基本期则,有学者认为组织文化不仅包括以价值观为主体内容的核心文化,还包括以员工行为特征和组织物质形式为外在表现的行为文化和物质文化。我们认为,组织文化的核心是组织成员普遍认同、共同接受的价值观念以及由这种价值观念所决定的行为准则。价值观是企业文化的内核,价值观的性质决定了企业文化的基本特征。行为准则体现了核心价值观的具体要求,为组织成员的日常行为选择提供了具体的依据。价值观和行为准则的广泛认同、普遍接受决定了组织文化是
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组织文化一旦形成,对组织成员的行为影响就会是持续的、普遍的,而且是 这低成本的。依据共同的价值观念和行为准则,人们在组织中不同时空自觉的行为 1选择将不仅符合组织的目标要求,而且相互之!化于组织成员的管理工具,而不是一种外在的管理手段。
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文化的核心是组织成员普遍认同、共同接受的价值观念以及由这种价值观念所决定的行为准则。价值观是企业文化的内核,价值观的性质决定了企业文化的基本特征。行为准则体现了核心价值观的具体要求,为组织成员的日常行为选择提供了具体的依据。价值观和行为准则的广泛认同、普遍接受决定了组织文化是一种内化于组织成员的管理工具,而不是一种外在的管理手段。
组织文化一旦形成,对组织成员的行为影响就会是持续的、普遍的,而且是低成本的。依据共同的价值观念和行为准则,人们在组织中不同时空自觉的行为选择将不仅符合组织的目标要求,而且相互之间是协调的,即使出现某种或某些协调,他们也会自觉地相互调适。
作为一种低成本的管理工具,文化的发挥作用曾经是无意识的。实际上,论我们是否意识到,任何组织都存在一定的文化;不管我们是否愿意,这样的文化对组织成员的行为进而对组织活动的效果都会产生一定的影响。在组织成功影响因素的研究中,人们发现了文化的存在及其作用,如何构建合理的组织文化。
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主体影响能力大一些,话语权多一些,有的主体则影响力小一些,话语权少些不完全平等的权力地位是权力关系的基本特征。实际上,在完全平等的权力关系下,行为主体间的互动是无法继续的,组织也因此而无法有序地运行。权力关系中相对权力地位或相对影响力不一样的原因是行为主体拥有的权力资源不同。行为主体的权力资源可能包括:具有为组织活动所必需的某种专门知识或技能;在组织的以往活动中,取得过明显的成功,表现出丰富的经验和能力;办事公正,待人诚恳,表现出被普遍赞誉的个人品质;在组织中所担任的职位提供了某种奖励或惩罚他人的可能性。从某种意义上说,特殊的知识、能力、经验、品质以及组织中的职务都是稀缺性资源,所以用经济学的术语去表述,一个人在组织中的，影响力是他能够支配的相关稀缺资源的函数。这些资源有的与行为主体在组织中担任的职位有关,有的则来自行为主体自身或自身的学习与工作经历。我们把前者称为正式的职位或职务权力,把后者称为非动式的个人影响力。虽然任何管理者都需要借助个人影响力在组织中发挥作用。但是决定他在组织中权力地位的首先是职位所赋予他的正下同岗。
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