湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
是正确的,而另一些则是错误的-这是通常可能出现的情况,因此,从整体上来说,调整后各部分的关系不一定协调,给组织带来的总效应既可能为正,也可为负(这取决于调整正确与失误的比例),也就是说,系统各部分自发创新的结果是不确定的。与自发创新相对应的,是有组织的创新。有组织的创新包含两层意思:一是系统的管理人员根据创新的客观要求和创新活动本身的客观规律制度化地检查外部环境状况和内部工作,寻求和利用创新机会,计划和组织创新活动。二是在这同时,系统的管理人员要积极地引导和利用各要素的自发创新,使之相互协调并与系统有计划的创新活动相配合,使整个系统内的创新活动有计划、有组织地展开。只有有组织的创新,才能给系统带来预期的、积极的、比较确定的结果。鉴于创新的重要性和自发创新结果的不确定性,有效的管理要求有组织地进行创新。为此,必须研究创新的规律,分析创新的内容,揭示创新过程的影响。
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
当然,有组织的创新也有可能失败,因为创新本身意味着打破旧的秩序,打破原来的平衡,因此,具有一定的风险,更何况组织所处社会环境是一个错综复杂的系统,这个系统的任何一次突发性变化都有可能打破组织内部创新的程序。但是,有计划、有目的、有组织的创新,取得成功的机会无疑要远远大于自发创新。
二、不同职能领域的管理创新，（一)战略创新，战略创新是旨在发现和变革组织目标,探寻新的行动路径的管理决策活动加里·哈默尔提出“在不断变化的世界上,战略改革是创造财富的关键。战略创新能够调整现存行业模式…既为客户创造价值,又能打乱竞争者的脚步。战略创新是新来者面对巨大资源短缺也能成功的唯一途径”0。在经济管理中,企业战体经营目标,需要适时地根据市场环境。
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校
费需求的特点及变化趋势加以调整和变革,每一次调整和变革都是一种创新。我国企业从计划经济转向市场经济的过程,企业战略创新不仅表现出战略决策的流创新,还表现出战略决策思维的源创新。因为企业战略决策的依据从“按照国家计划安排组织活动”,转向“通过满足市场需要来获取利润”。这种战略决策的源创新就是一场战略革命。企业战略创新的永恒目标就是进行战略革命,打破旧的行业规则,确立新的行业规则。加里·哈默尔认为所有行业中都存在三类企业:规则制定者、规则遵循者和规则破坏者,而那些破坏者像戴尔、西南航空公司等企业决意颠覆整个行业,是行业革命者。对于企业来说, “要不就将未来拱手让给那些具有革命精神的挑战者,要不就对自己的公司战略的方式来一场革命”。因此,哈默尔提出必须树立。
全封闭式文武学校哪里找？来找湖南岳阳的慧腾青少年学校