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上海的虚拟仿真教学实验中心,未来的教学设备应该是这样的

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-02-17 20:03:40  浏览次数:63
核心提示:虚拟仿真平台(VMS)通过对多种工程机械作业课题的模拟实训,对驾驶操作人员进行作业预案制定,包括对多设备多机种的集成协同作

虚拟仿真平台(VMS)通过对多种工程机械作业课题的模拟实训,对驾驶操作人员进行作业预案制定,包括对多设备多机种的集成协同作业进行多方位演练,以及对作业预案和虚拟现场的指挥情况进行研判,从而提高作业人员的操作技巧及现场协同应变能力。

目前该系统能够模拟各种真实单机作业课题,以及各类协同场景,包括房屋拆迁、地震*险、泥石流、道路疏通、堰塞湖*险等人为或者自然灾害场景,系统可对设备种类、数量、考核时间、灾害情况进行自定义设定,并实现教师指挥端对多种设备多台套如何进场、施工面如何布置进行虚拟指挥训练的功能。



工程机械模拟训练实训设备是我公司依据国家职业技能鉴定标准,并结合解放军陆军工程大学、院校水电、交通等多家工程机械使用单位需求研制开发的仿真模拟器,并取得由中华人民共和国国家版权局颁发的软件著作权、外观专利、实用新型等专利认证。该系统配备IC卡考核管理系统对培训学员进行教学考核,驾驶座舱进行了大量技术创新和改进,配置最新的“工程机械仿真操作软件”协同作业版,该系统不仅可实现各种单机作业训练课题,同时还可以实现挖掘机、装载机、推土机、自卸车等设备同一场景协同作业,其丰富、逼真的各种操作课题及实践功能,使之成为机械工程专业首选的教学设备。

长期以来,工程机械培训及考核工作受工程机械数量配备不足,作业场地和训练环境等客观因素的制约,难以灵活开展驾驶操作、维修保养的实训和教学,工程机械的培训、考核工作难以低成本、规模化推开。而传统的培训模式使作业人员对工程机械真实的结构和操作处于模糊状态,在实际应用时缺乏对工程机械故障排除、驾驶操作和应急事故的处理能力。

    通过建设工程机械模拟训练实训室,能够达到如下目标:

(1) 减少实际训练成本,节约培训时间,有利于开展规模化训练;

(2) 设定多种真实场景,克服作业场地限制,增强受训者实际操作能力;

(3) 设定突发状况,增强应急事故处理能力。


1)高仿真训练环境

为各仿真要素提供一致的虚拟地理环境、气象环境、电磁环境,为各类行为提供逼真的仿真环境。

2)实践数据和理论数据相结合

系统驱动数据一部分来源于部队平时训练、演习中采集的实践数据,与规范部队特定地形学作业数据相互融合,并以仿真环境数据为基础,共同推动仿真系统运行。

3)良好的开放性与兼容性

在技术体制、体系结构、数据标准和建模应用等方面考虑与已有训练系统、实际装备的兼容性。系统建设初期,模拟器采用专门研制的方式,尔后逐步整合军区范围的仿真训练资源,实现不同仿真系统的互通互操作。

4)良好的可维护性

实现网络的远程监控、软件的远程维护、设备的远程检测和数据的远程管理,并可实现相关部件和组件的适时、快速升级,适应部队装备/技术的更新。

1.2设计目标

把真实的主战装备以及使用场景通过计算机图形图像技术呈现,结合半实物模拟设备,将真实设备操作舱的视觉,触觉以及听觉等感官模拟呈现给用户。构建接近实战的虚拟作战空间,支持作战方案推演验证,支持装备单机模拟训练、单装训练考核、联合训练考核,降低训练成本,提高训练的针对性、有效性和实战化水平。

系统面向工兵分队作战工程保障,依托现代作战模拟技术、物理仿真技术为核心的技术群,最终达到保障作战部队提高战场生存能力;保障作战部队提高战场机动能力;保障作战部队提高战场反机动能力的目的。

1.3建设依据

(1)《装备可靠性工作通用要求》(GJB 450A-2004);

(2)《GJB 2786A-2009》(军用软件开发通用要求);

(3)《GJB 438B-2009》(军用软件开发文档通用要求);

(4)《军用仿真术语GJB6935-2009》

(5)《GJB 9001B-2009》(质量管理体系要求);

(6)《中国人民解放军军事训练与考核大纲》;

操作人员可以通过系统教学模块进行工程机械设备的操作、维修、保养等理论知识的系统学习,并配合各种真机部件的解剖件学习工程机械的工作原理、拆装维修等技能,使得操作人员不仅可以熟练的驾驶操作设备,在出现故障时还可以对设备进行维修和保养,使之成为一名符合社会需求的合格操作手。

我们硕博电子郑重承诺: 
1.免费上门安装、调试。  
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网址:www.shuobokeji.cn



软件部分

虚拟仿真平台(VMS)是一款在专业虚拟仿真引擎的基础上进行进一步封装与扩展,用于三维虚拟操作仿真系统开发和运行支撑的专业化仿真平台。它能够满足不同层次、不同领域的仿真训练和仿真系统二次开发的现实需要。




 

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